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我来试写2021高考作文:【论生逢其时】

“生逢其时,重任在肩”,历史洪流不息,车轮滚滚,见证了一代又一代人。有的人感叹生不逢时,也有人深感生逢其时但又时不我待,其实哪有什么“生逢其时”呢,不过都是靠双手打出属于自己的一片天地罢了。

时代是一个大舞台,我们每一个人都是其中的舞者。在这个大舞台上,完美的舞台让人“一帆风顺”,失败的舞台让人“灰头土脸”。但是,如果失败之后将原因通规于时代,而不去踏踏实实的努力,一步一脚印,妄想不费吹灰之力就能一飞冲天,想然这必是“空中楼阁”,白日做梦罢了。

感叹“生不逢时”,空想“生逢其时”,却不知每个人都是舞台的主角,每个人都可以成为最耀眼的舞者。每一代人都有每一代人的梦想,每一代人也都有每一代人的使命,时代是属于每一个人的时代。“生逢其时,重任在肩”,处于新时代的我们当应在时代这一大舞台上挥洒汗水,呈现出一道完美的惊鸿,汇聚成这个时代最美的样子。

争做时代的“弄潮儿”。历史沉沦更迭,甘于做时代浪潮中的“一粒沙”者,早已被冲刷不见,然而挺立于潮头的“弄潮儿”,却依然屹立不倒,争做“生逢其时”的创造者与奋斗者,改变自己的命运,也去影响时代的进程,这才是我们应该追求的“生逢其时”。前段时间热播的电视剧《觉醒年代》,记录了那段人筚路蓝缕的探索之路,在那个风雨飘摇的时代:军阀混战、外敌入侵、国民之意识尚未苏醒。那一批默默无闻的战士,在探索一条可以拯救中国的道路,前路艰险,他们历经种种磨难。《新青年》之问世,当如一块敲醒国民之意识的叩门砖,抗争许久终于等来了俄国十月革命的成功,这一消息宛如一盏明灯,照耀在长空之中。中国就这样诞生了,陈独秀先生和李大钊先生一生都在为这条路而不断的探索,那一声声先生不仅使我感受到了尊敬,也使我亲身体会般感受到他们对于真理的信仰,他们是不甘沉沦和顿挫的勇士,通过改变时代潮流的方向,努力和奋斗,这是一群被值得永远铭记的人,在那种风雨如晦的年代中,开辟了一条新天地之路。

世界发展面临“百年未有之变局”,中国特色社会主义也迎来了新时代,作为新时代的青年人,要敢于化挑战为机遇,做一个生逢其时,自立自强的前进者,“一万年太久,只争朝夕”,吾辈当自强!

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2021年北京高考作文依然二选一:“论生逢其时”和“这才是成熟的模样”

芥末堆讯 6月7日中午,2021年全国高考语文落下帷幕,各地高考作文题目均已出炉。北京卷作文题目依然延续了2020年命题作文“二选一”的形式,两个题目分别为

从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。 (1)每个人都生活在特定的时代,每个人在特定时代中的人生道路各不相同。在同一个时代,有人慨叹生不逢时,有人只愿安分随时,有人深感生逢其时、时不我待…… 请以“论生逢其时”为题目,写一篇议论文。 要求:论点明确,论据充实,论证合理;语言流畅,书写清晰。 (2)瓜熟蒂落、羽翼丰满,这是草木鸟兽成熟的模样;但对我们而言,真正的成熟却不仅仅指身体的长成…… 请以“这,才是成熟的模样”为题目,写一篇记叙文。 要求:思想健康;内容充实,有细节描写;语言流畅,书写清晰。

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立足百年 北京高考语文作文“论生逢其时”

中国网北京6月7日讯(记者 徐虹 刘佳)今天上午,2021年高考首门学科语文落下帷幕。每年都备受各界关注的高考语文作文题目,也随即出炉。今年,北京高考语文大作文依旧延续“二选一”的风格,第一篇以《论生逢其时》为题,要求考生以议论文文体完成写作。该题目一经曝出,受到多方点赞,北京市朝阳区教研中心正高级教师、特级教师何郁认为,作文题有很强的思辨性,引导学生思考在百年未变之新局里,如何将自己的人生融进祖国的发展之中,要求考生交出自己的答卷。

每个人都生活在特定的时代,每个人在特定时代中的人生道路各不相同。在同一个时代,有人慨叹生不逢时,有人只愿安分随时,有人深感生逢其时、时不我待……

北京考试院专家认为,大作文第(1)题“论生逢其时”,着眼于“逢”与“时”,引导考生思考生活的时代与人生态度、人生道路、人生价值的辩证关系。

题目通过导语启发考生,认识和理解身处的时代(即“时”),反思自己的人生态度和道路选择(即“逢”),启发考生积极进取的人生态度与时代机遇之间可以互相促成,个人发展只有与国家发展的前景结合在一起,才能真正在个人之“生”与时代之“时”之间建立起良性的“遇”与“逢”的关系,倡导考生应积极的姿态响应民族复兴、国家发展的时代呼唤,肩负起时代赋予的责任。

北京市朝阳区教研中心正高级教师、特级教师何郁认为,大作文命题要求明确,一方面暗扣时代热点,如“论生逢其时”,就关联习在北大的讲话精神,也引导学生学习成长。作文题都有很强的思辨性,引导学生思考在百年未变之新局里,如何将自己的人生融进祖国的发展之中,要求考生交出自己的答卷。

北京考试院专家认为,考生可以联系现实与自身,调动知识储备,从多个角度去思考:可以对比不同的“时”:历史上既有战乱灾疫的时代,也有和平发展的时代;可以思考在不同“时”中的不同人生道路,比如乱世中有人苟且偷生,有人临危救世,和平年代中有人不思进取,有人积极创新等;可以对比不同人生选择的不同结果:逆境中把握历史时机也能建功立业,机遇面前不思进取也无法有所作为,等等。考生通过举例、对比等方式展开论述,重温那些在历史机遇中展现自我才华又报效民族国家的人物故事,表现自己的积累水平、逻辑思辨与论证能力,同时又通过理性而深入的思考得到一次思想修养上的教育。

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